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    张翠翠默默地站起身来，看着这位普通的教导主任，带着不平常的心绪走出了李牧的办公室。

    翠翠说什么也没想到，只有初中文化的教导主任对课堂教学研究得如此透彻。本来想借此机会给主任个下不来台，反倒让他说出自己无法反驳的理由。她当初那份傲慢清高，此时也荡然无存。

    按规定，每到年末每位教师要上交工作总结和教学经验材料。然后交到中心小学存档，好的材料推荐给上级。翠翠把自己的两份材料使劲儿地拍在李牧的办公桌上，调皮的说：“主任大人，请看。”

    一般情况下教师都是悄悄地放在那就走了，怕领导看出问题还得重写，她却有意让李牧看看。李牧把翠翠的材料看完以后赞叹不已，觉得大学生的写作水平确实高。随后对翠翠说：“好，写得确实有水平！”

    “一点儿问题也没有？”

    “当然有。”

    “请主任说出来让我听听呗。”

    “你没觉得理论知识太多，实际内容太少了吗？要通过具体事例说明问题，这样才能让人信服。”

    “那你帮我修改一下呗，明天我再抄写。”翠翠说完头也不回就走了。

    白天没有时间，李牧只能利用下班时间详细研究了翠翠的稿件。对这两份稿件进行了删减，增加了实例分析，加入了新课程理念的最新思想。

    第二天，翠翠看了修改过的稿件，发自内心地说：“我真的小瞧你了。”

    李牧看了看翠翠：“正常。初中文化做主任确实不太合适。”

    翠翠撇着嘴撒娇地说：“说你会点儿啥，你还装起来了？”

    “不敢！不敢！”

    翠翠回到自己的办公室，坐在办公桌前，手托香腮沉思良久。

    翠翠的教学经验材料《课堂教学你我他》发表在省教育杂志上。

    通过听课和写材料这两件事儿，张翠翠不淡定了。一个只有初中文化的接班儿教师，无论理论水平还是文化水平以及教学业务都达到了自己不敢相信的程度。李牧得付出多大的努力呀？她深深地被李牧的内在魅力所吸引。李牧的音容笑貌时刻出现在他的眼前，不知不觉李牧已经走进了她的内心世界。

    清高自傲的翠翠变得沉默了。对象看了一大堆没有中意的，找个啥样的老公？他自己也说不清。翠翠自己也不知道为什么，放假的前一天她给李牧买了件夹克服，还给李牧带来一些干果儿。

    李牧的爱人赵冬梅因为家境贫寒没少和李牧吵架。加上对孩子教育方法的不同，－和李牧的矛盾越来越大。冬梅不管孩子管李牧，这是李牧很难容忍的。特别是经济管理过于苛刻，平时竟然一分钱也不给李牧，这让李牧在许多场合常十分尴尬。孩子不好好学习去了部队，母亲身体不好也去世了。

    让李牧不能里解的是冬梅对工作的态度，她的主导思想是不争先，也不落后。而李牧的思想是要么不干，干就干好。特别是李牧做了主任以后，她成天说“”不要干那玩意了。”

    李牧再三告诉她：“干不干不是自己说了算，得听组织的。”可冬梅就是不信。一年来两个人几乎不说话，冷战持续很久。但李牧却从来没有想过离婚，因为她觉得做人要有道德底线。

    寒假里李牧去市里办事儿。街道两边张灯结彩，赶集的人擦肩接踵。李牧走过集贸大厅，刚转身向东，一个人狠狠地撞在他的肩上。李牧猛回头，竟然是张翠翠看着他前仰后合笑起来。

    “死丫头，吓我一大跳。”李牧嗔怒地说。

    “啥事儿啊，这么急？”看你走路像跑似的。

    “也没啥大事儿。我走路就这样，你不知道啊？”
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